<p id="txt_0">曼妥思的坏消息很要命。</p><p/>
<p id="txt_1">在长达一万年的记忆里捞取有用的记忆，怎么看都是大海捞针的愚蠢之举。</p><p/>
<p id="txt_2">但要是想要让强化手术达成完满，那就不得不这么走下去。</p><p/>
<p id="txt_3">而考虑到曼妥思的估计里，蓝恩想要接收记忆，还要考虑到人格稳固程度跟大脑承受能力。</p><p/>
<p id="txt_4">那就更是少不了休养的时间。</p><p/>
<p id="txt_5">换算下来，就算是把猎魔人寿终正寝的几百年岁月全用到“记忆探索”里，估计起到的作用也是九牛一毛。</p><p/>
<p id="txt_6">而得到好消息，紧接着又得到坏消息的蓝恩，先是冲艾丽娅点点头，安慰了一下惊慌的小姑娘。</p><p/>
<p id="txt_7">沉默片刻后，大脑运转思索着。</p><p/>
<p id="txt_8">才在脑海里跟曼妥思再次对话。</p><p/>
<p id="txt_9">“先问个问题，曼妥思。”</p><p/>
<p id="txt_10">“您请说。”</p><p/>
<p id="txt_11">“人联教育法规定了孩子必须学什么，不能学什么了吗？”</p><p/>
<p id="txt_12">生物智脑的语气一滞，似乎是没想到蓝恩会问这种问题。</p><p/>
<p id="txt_13">但它在自己的底层系统里，一直都深刻着教育法的规定。</p><p/>
<p id="txt_14">所以这会儿回答得很流利。</p><p/>
<p id="txt_15">“人联教育法规定了一部分必学科目，也有一部分禁止传播的非法知识，具体目录有......”</p><p/>
<p id="txt_16">一大串目录在蓝恩的视网膜上刷新，就像是数据组成的瀑布。</p><p/>
<p id="txt_17">人眼根本反应不过来。</p><p/>
<p id="txt_18">蓝恩捏捏鼻梁，无奈地说。</p><p/>
<p id="txt_19">“简单点问吧，曼妥思......战斗与生化知识，算是可学习项目吗？在这两项上取得的学术成绩，能否成为我进行学术考级，进而提升生物智脑权限的凭据？”</p><p/>
<p id="txt_20">蓝恩的想法很简单。</p><p/>
<p id="txt_21">人体强化手术的被执行者一般都是战士，所以关于战斗的记忆肯定是不缺的。</p><p/>
<p id="txt_22">而由于这份基因种子的本身特性，生化知识也在各代星际战士身上发扬光大，并且本身也是自己的目标。</p><p/>
<p id="txt_23">从长达一万年的记忆之海里捞点东西，作为学习资料。</p><p/>
<p id="txt_24">然后通过学业水平测试，取得高级智脑权限，开放更多算力上限，直到曼妥思有能力把杂乱的记忆做成检索式搜索引擎。</p><p/>
<p id="txt_25">然后就能更有效率的学习、考级、升级......</p><p/>
<p id="txt_26">良性循环这不就有了吗！</p><p/>
<p id="txt_27">“呜......”</p><p/>
<p id="txt_28">纵然是在算力被大幅度占用的情况下，曼妥思的声音仍能听出一丝错愕。</p><p/>
<p id="txt_29">这个BUG，搁它身上大抵是卡不出来的。</p><p/>
<p id="txt_30">“战斗项目，是人联军校项目，在智脑不连接军校的情况下不与开放。生化知识则被归类在医学部与科学发展部下，没有登记不与开放。”</p><p/>
<p id="txt_31">这里的‘登记’，在身处人联大网络的环境下，可能是打个对钩、告知一下就能完事。</p><p/>
<p id="txt_32">但对蓝恩来说......人联大网络？你给我個局域网我都能爽一辈子！</p><p/>
<p id="txt_33">但脑子活泛就有脑子活泛的玩法。</p><p/>
<p id="txt_34">蓝恩：“战斗被管控，这很正常。但是观赏性战斗，或者说仪式性战斗呢？”</p><p/>
<p id="txt_35">看刚才记忆里那个星际战士的样子，你说他不会观赏性战斗，蓝恩是一点不信。</p><p/>
<p id="txt_36">那家伙都把“美感”练进骨子里了！</p><p/>
<p id="txt_37">而根据今天才知道的，基因种子的遗传特性，名为帝皇之子的军团里八成都该是战斗艺术大师才对！</p><p/>
<p id="txt_38">曼妥思：“......这两个项目更多时候是被归类为表演或者礼仪的子项目，确实不受约束。”</p><p/>
<p id="txt_39">“那么，我现在的智脑运行模式是异星求生，身处险恶又陌生的外星环境，通过极高的天赋自学生化知识，保证自身的生存与发展。这种情况在人联是不可接受的吗？”</p><p/>
<p id="txt_40">曼妥思沉默了一会儿，似乎是在逻辑里查找教育法相关法案。</p><p/>
<p id="txt_41">“......异星求生模式成功越过教育法第七十四条第五小项所规定的知识受限传播条例，生化知识学习权限向主体开放。”</p><p/>
<p id="txt_42">不知怎的，蓝恩感觉在一个生物智脑的语气里听出了牙疼。</p><p/>
<p id="txt_43">想来这一定是错觉吧。</p><p/>
<p id="txt_44">好了，今后很长一段时间的学习对策已经理清。</p><p/>